4、管理法则：在孩子未成年前管束是父母的责任。5、声音法则：要倾听孩子的声音。6、榜样法则：言传身教对孩子的影响是巨大的。7、求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。8、后果法则：让孩子了解其行为中可能产生的后果。9、处罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用。10、结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。11、20码法则：尊重孩子的**倾向，与其保持至少20码的距离。、12、4W法则：任何时候都要了解孩子和谁在一起（WHO），在什么地方（WHERE），在干什么（WHAT），什么时候回家（WHEN）。四、保护孩子心理健康12忌1、忌娇惯溺爱。父母“爱子——溺子——误子”，这往往是显示生活中一些请少年误入歧途的三部曲.2、忌袒护纵容。在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。3、忌哄骗。有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳濡目染，容易使孩子仿效父母，养成虚伪不诚实的品性。4、忌讽刺。对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，容易适得其反。5、忌苛求。父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥。当今中国家庭中，尤其为孩子教育前途焦虑的，反而是那些父母是高知的家庭。石景山区指导家庭教育方式助力考入名校
1、你有意教孩子知道如何避开危险，保护自己的生命安全。2、你在家建立平等和谐的气氛，同时提出明确的是非原则。2、你认为过度照顾而使孩子形成任性、对人没礼貌等不良习惯不是爱，将来会对孩子不利。3、在家里你能够宽容爱人和孩子的无意过失。3、你有意培养孩子在挫折面前保持勇气，不怕困难，自己也能给孩子做出榜样。4、你鼓励孩子主动向他人表示友好，并教孩子一些交往技能，如协商、谦让、轮流、分享。4、你经常告诉孩子遇事要替他人想一想，要善待他人，不自私自利。5、你要求孩子待朋友真诚，不在乎吃点小亏，家长还要给孩子做表率。5、你有意培养孩子能控制自己的情绪和要求的能力，不能对孩子有求必应。6、你注意抓住机会培养孩子的同情心，并使孩子理解他人的欢乐和痛苦。6、你注意孩子体育能力的培养，使孩子较早地学会游泳、打羽毛球等技能，使孩子热爱运动，身体健康。7、你有意教会孩子真心的称赞和学习他人的优点。7、你能注意孩子的心理健康，培养孩子信任、理解、关心他人，而不多疑，不退缩，不孤僻，有一个活泼开朗的性格。8、你有意让孩子做一些固定的力所能及的家务活，培养孩子共同生活的责任感。8、你能和孩子一道欣赏文学、美术、音乐作品。石景山区指导家庭教育方式助力考入名校以上三项内容，全都涉及我之前谈到的两个概念，即功能性与体验感。
【慧聪教育网】作为比较大的民生工程，教育一直是**的关注焦点，今年有****委员提出建议开展家长教育，颁发“合格父母”上岗证随**入学。消息经媒体报道后，一度冲上微博热搜，引发了网友热烈的讨论。“很多父母只做到了‘生’，并没有做到‘养’。”“我们只顾着望子成龙，殊不知家长的言传身教也很重要。”“育儿也是一门功课，需要不断学习，才能给予孩子更好的陪伴。”对于父母来说，家庭教育就像是一场马拉松，在孩子的每个成长阶段里，家长们会遇到各式各样的难题，想要提升家庭教育质量，其实还需要很多外界的合力。这其中，为了辅助家长更好地识别、鼓励、支持与陪伴孩子，专注K12个性化1对1的教育机构――京翰教育**“优势养育”理论，帮助孩子与背后的家庭收获幸福。京翰教育遵循每个孩子的成长与自我发展的关键规律，用优势养育的方法研究学员在哲学、人际、语言、逻辑、空间、运动、音乐、内省、自然等九大学习潜能，从感觉通道、思维模式、感知方式、解决风格、行动倾向、反应方式等六个角度来辨识孩子的学习风格，指导老师和家长识别、鼓励、支持学员，激发内在学习动因，定制适合不同类型学员的个性化教学方案，满足新时代学生个性化的学习需求。据了解。
不顾儿童学习的可能和制约，过度强调知识教育、定向教育和特色教育。作为专业力量的幼儿园，在引导家长方面起着不可替代的作用。”管好孩子与教育***的孩子在长期的家庭教育研究和实践中，教育者、研究者们发现：“一个有问题的孩子背后往往有一个有问题的家庭”，要改变孩子就必须改变家长。于是，对家长的指导和教育逐渐为社会所关注。幼儿的发展离不开家庭和幼儿园的共同努力。幼儿园本来就有为家长服务的职责，只是现在家长对幼儿园提供服务的要求已经改变，不再局限于只是管好孩子，而是期待教育出更***的孩子。他们迫切需要接受高质量的家庭教育指导，提高家庭教育的质量和水平，为幼儿身心健康成长搭建更质量的教育平台。基于此，家长对家庭教育指导也有着迫切的需求。幼儿园在家庭指导中的地位近年来，全国妇联、教育部、**文明办等部门陆续颁布了《关于全国家长学校工作的指导意见》《全国家庭教育指导大纲》《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》等系列重要家庭教育指导文件，大力推进和落实家庭教育指导工作。在此背景下，我国各级中小学、幼儿园都挂牌建立了家长幼儿园。一个人的眼界与格局，同时影响了子女的人生高低。
家庭教育(亲子教育)已变成一个世界性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张***、考试压力、亲子***、离家出走、网络成瘾、**滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、**堕落、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人***、自虐**、未成年合法权益、单亲(或隔代)教育、团体斗殴、伤害事故、**事件、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏了社会的安定。家庭教育、学校教育、社会教育三元教育体系，组成了人生的教育系统，社会教育与学校教育开展的非常好，但是家庭教育在中国几乎是一片空白。新闻网页微信知乎图片视频明医英文问问百科更多>>登录帮助首页精彩百科知识图谱城市百科抗战百科高校百科任务任务中心用户蜜蜂团领域小组热词团公益百科积分商城个人中心添加义项同义词收藏分享分享到QQ空间新浪微博人人网家庭教育指导师编辑词条家庭教育（亲子教育）已变成一个世界性的课题。亲子间的沟通交流，在每一个希望把孩子培养成才的家庭，都是不可或缺的必要因素。石景山区指导家庭教育方式助力考入名校
家长也要做好生活的后勤工作，学习不仅是脑力活，还要体能跟得上。保障孩子的营养和睡眠。石景山区指导家庭教育方式助力考入名校
”这种划分界限的标准是科学的，对家庭教育很有指导意义。在家庭教育中，强调要注意划清某些界限，实际上就是要求父母在管教孩子时要掌握分寸、尺度，不论进行哪个方面的教育，都要适度，适可而止，不得过头，过分。过头了，过分了，走上极端，就要产生相反的效果。这是家庭教育中必须做到，然而又是相当困难的事，是一种教育艺术。朱庆澜把划清界限、掌握分寸称作是“用个适中的法子”，这同陈鹤琴提出的“折其衷”、苏联马卡连柯提出的“中庸之道”的主张是一致的，这个见解在家庭教育理论中是很有价值的。６．言行谨慎防微杜渐朱庆澜注意到家庭教育是在日常生活中由父母言传身教进行的，父母的言行对孩子的影响常常是在无意中发挥作用的。因此，他提出父母在孩子面前一定要言行谨慎。他举例说：“小孩在面前，父母对人说某家小孩太蠢。小孩听见这句话，就生出骄傲的心。对着人说某家父亲富贵，他儿子穿的衣服顶讲究，这句话小孩听见，又会生出羡慕虚荣体面的心。对着富贵人，父母格外恭敬，小孩看见，就会生出一种势力心。对着贫**，父母有意糟蹋，小孩看见，又会生出一种刻薄心。”朱庆澜这是说，父母对孩子的教育和影响，在大量情况下并不是有意识的。然而。石景山区指导家庭教育方式助力考入名校
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