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    小主持人的口语表达能力如何培养？少儿时期是口才发展的关键期，如果老师和家长能进行正确教育和引导，少儿的言语，尤其是口头语言表达能力会有惊人的发展，词汇量增加极快。在平时的学习生活中儿童的口语表达能力要如何培养？叙事表达的训练叙事表达的训练，可从朗读开始。平时有意识选些简短故事让孩子去朗读。朗读的准确音调、适度音量对锻炼孩子叙述是很有帮助的，还可以帮助孩子准确理解作品内容，了解传达作品的思想内涵和感情倾向，有助于饱含情感的口才培养。一段时间后，让孩子复述文章，或对文章故事加以口头续编或改编，或自己口头再创造新编故事，或提供资料再进行创造性的口头叙述，只要情节合理，能把故事讲完整就好就行。表扬他们口头表达的作品，推荐其上台演讲，再让大家相互评点，相互鼓励，相互学习，相互提高。议论性表达训练议论表达训练，可先训练小主持人的逻辑思维。当口语议论有了基本水平后，再鼓励孩子用口语表达见解，指导他们从多角度去看问题。结合平时组织的辩论赛，开展专项辩论，主题比较好选择少儿自己十分关注的焦点，如“老师与学生是上下级关系，还是朋友关系”之类的。议论口才是能反映主持人的素质，但是要做到随口而出，即兴而说。 有哪些大型少儿舞蹈比赛？禅城青年模特视频

    小主持人口才训练方法，小小主持人几岁学合适？1、朗读朗诵。自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!2、即兴朗读。平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。3、背诵法。背诵，并不仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!4、复述法。复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。 禅城青年模特视频少儿语言艺术和播音主持区别?

    腿部练习所有的少儿模特都要经过后天的练习让自己的脚直起来，跨打开，臀部肌肉控制到翘的位置，腰的柔韧性提高，背直胸挺。调控形体基本的、也是的训练就要从站墙、压腿、踢腿开始。在之前大家可能只是用简单的站墙来进行改变，但是除了站墙以外还有更多的训练方法可以帮助大家进行体态的调整，比如压腿和踢腿。进行站墙训练的时候，两眼平时前方，颈、肩放松，胸部自然前挺，收腹收臀，两脚夹紧，膝盖关节伸直，双臂自然下垂，手成半握拳状，中指对着两侧裤线。每次的时间半小时。压腿分正压、反压、侧压、下侧压；压腿的目的为了腿直、跨开。少儿模特训练中选择的踢腿，一般选择后踢，其作用为了提臀。因为在练习之前，很难找到本身完美的臀部，通过踢腿可以塑造一个很好的臀型。胯部训练少儿模特的臀部、跨是比常人要更加活络的部位，也是需要更多的训练的部位，很多少儿模特都知道，要想练习好顶跨，却不知道如何才能真正的达到顶好跨。胯部训练可以分为压胯、匀胯、还有顶胯等方面。压胯是让胯部骨骼打开。匀胯是训练腰的灵活度和腿的协调性，匀胯有前后、左右、八字匀法。要求手自然前伸45度角，扶住压杆，两脚相隔一个脚面的宽度，定位。

    小主持人的口语表达能力如何培养？口语抒情训练口语抒情能做到“自然”，可先选些精彩的片段让小主持人朗读背诵。只有背诵多了，口语抒情表达才会自然，感情流露才会真实。而后，可以再设置一定环境再加以训练，如在下抒发爱国情结，在烈士墓前作简短纪念演讲，在交游景点时即兴赞美，在节假日里向亲朋好友老师同学诉说心里话……训练多了，口语抒情表达才会真正感人。说明性表达训练说明性口语要求说得准确，让人听得清楚明白。训练说明性口才可从身边熟悉的物体说起，如篮球、黑板、桌子等，要有意识的使他们认识到说明性口头表达很重要的是准确性和顺序性。训练中鼓励他们作经常性的交流，经常性的互评。培养和提高小主持人的语言表达的综合素质，还必须在以上的基本功训练之后，再引导给他们进行特殊性的口才技巧训练以及附加表演的口才训练，从而能展现出幽默含蓄诙谐等的口头表达能力和口才风格。平时可以让孩子多关注名人的口才表达，设置一定的环境，让孩子模仿和创造性表达，并在同学中交流表演。 少儿学习街舞要分为哪些阶段?

    小主持人的语言能力该如何训练呢？平时在生活中要创设一个宽松、和谐、充满信任的氛围，让孩子们真正体会到学习口头表达的心理自由，无拘束地参与，这样才能比较大限度地发挥孩子的潜能。在培养孩子口头表达过程中，要允许他们有不同的说法，允许没说好再说，允许说长句子、短句子或字、词。这样在轻松和谐积极的气氛中各自表达着、讨论着，以培养他们不畏的勇气，喜爱表达的习惯，勇于研讨的热情。下面我们就分阶段来讨论一下：第一阶段：能够用一句话到几句话来表达自己想要说的内容，声音清楚，全体人听得清。第二阶段：能说一段话或几段话，口述一件简单的事，内容具体，条理清楚，词句通顺，语言适度。第三阶段：能说几段连贯的话，完整地表达出一件事，并做到中心突出，能在讨论会上表达出自己的意思，有表情，有创见力。第四阶段：能有中心，有条理地口头表达见闻，在讨论会上能抓住中心表达自己的意见，表达的内容、语气、表现互相协调。每一阶段都能把上述要求落实到具体的实践中去，经过扎实的训练，苦练出口才，一段时间后，孩子们一定能在学习、生活中，具备基本的语言交流能力，并逐渐成为一名合格的小主持人。 幼儿主持人入门基本功?高明小学主持人大赛哪里有

佛山少儿播音主持培训去哪报名?禅城青年模特视频

    播音与主持注意五环节。选好作品作品的选择对朗诵的成功非常重要。作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的作品；选择的作品比较好能有一个相对集中的情节，而且比较好是感人的情节，如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行等等。这样的内容既容易调动朗诵者的感情，也容易感动人、人。能够脱稿朗诵如果要求的是自备稿件朗诵，那么尽量能够脱稿朗诵，因为脱稿意味着熟练，熟练意味着用心。新闻播音环节稿件的准备不但是播报，同时也是分析和理解。至于表达手法，有些考生喜欢模仿某某名家，如果因为盲目模仿借用不同类型稿件的表达方法，很可能给考官造成考生对稿件不理解或语言不流畅或声音很怪等坏印象，影响成绩。主持人话题或者即兴评述环节开头一定要言简意赅亮出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，稍有停顿不必过于紧张，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。回答考官提问环节考官的问题有些属于知识题，有些属于常识题，有些是类似于聊天，在回答考官提问中考生应把握的态度是，既认真对待，尽量准确地回答，又同时把握好回答问题时的心理状态和语言等表达状态，展示出自己良好而真实的状态。 禅城青年模特视频

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