家庭教育(亲子教育)已变成一个世界性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张***、考试压力、亲子***、离家出走、网络成瘾、**滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、**堕落、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人***、自虐**、未成年合法权益、单亲(或隔代)教育、团体斗殴、伤害事故、**事件、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏了社会的安定。家庭教育、学校教育、社会教育三元教育体系，组成了人生的教育系统，社会教育与学校教育开展的非常好，但是家庭教育在中国几乎是一片空白。新闻网页微信知乎图片视频明医英文问问百科更多>>登录帮助首页精彩百科知识图谱城市百科抗战百科高校百科任务任务中心用户蜜蜂团领域小组热词团公益百科积分商城个人中心添加义项同义词收藏分享分享到QQ空间新浪微博人人网家庭教育指导师编辑词条家庭教育（亲子教育）已变成一个世界性的课题。通过沟通而找到解决问题的方法，这才是你所期望的。山海关区讲解家庭教育方式
【慧聪教育网】作为比较大的民生工程，教育一直是**的关注焦点，今年有****委员提出建议开展家长教育，颁发“合格父母”上岗证随**入学。消息经媒体报道后，一度冲上微博热搜，引发了网友热烈的讨论。“很多父母只做到了‘生’，并没有做到‘养’。”“我们只顾着望子成龙，殊不知家长的言传身教也很重要。”“育儿也是一门功课，需要不断学习，才能给予孩子更好的陪伴。”对于父母来说，家庭教育就像是一场马拉松，在孩子的每个成长阶段里，家长们会遇到各式各样的难题，想要提升家庭教育质量，其实还需要很多外界的合力。这其中，为了辅助家长更好地识别、鼓励、支持与陪伴孩子，专注K12个性化1对1的教育机构――京翰教育**“优势养育”理论，帮助孩子与背后的家庭收获幸福。京翰教育遵循每个孩子的成长与自我发展的关键规律，用优势养育的方法研究学员在哲学、人际、语言、逻辑、空间、运动、音乐、内省、自然等九大学习潜能，从感觉通道、思维模式、感知方式、解决风格、行动倾向、反应方式等六个角度来辨识孩子的学习风格，指导老师和家长识别、鼓励、支持学员，激发内在学习动因，定制适合不同类型学员的个性化教学方案，满足新时代学生个性化的学习需求。据了解。涿鹿家庭教育方式搜索父母与子女之间顺畅的沟通，这是一个复杂而系统的内容。
能让我们的沟通变得事半功倍。懂得掌握时机与孩子沟通的家长必定是一个充满智慧的家长。二、怎样掌握“说”孩子的艺术？现在的孩子都习惯听好话、被赏识，久而久之便形成了“说不得”的毛病。家长该怎样对待孩子的这种“说不得”的现象呢？1、克服说不得，父母要讲究“说”的方法。家长不能青红皂白地“说”孩子一通，而是要寻求一种孩子能接受的方法，帮他找出问题的所在，让他理解这样才能做得更好。此外，说孩子不好的行为不要否定他本人的全部。2、孩子说不得，是因为好话听得太多。父母的表扬要慎重，表扬孩子不忘三点：一是有利于增进他的自信，二是不脱离实际，三是给他指明前进的方向。3、“说”法一致，“说”得合理，才能避免“说不得”。夫妻双方教育观点要比较一致，不能让孩子钻空子。同时“说”的目的是要使孩子明晓事理，只有“说”服力强，才能避免“说不得”。4、让孩子懂得“说”是成长过程中的合理挫折。“说不得”的现象是孩子成长发展过程中的自然现象，成人的“说”是孩子应当承受的合理挫折，学会接受家长的“说”对孩子来将也是一种挫折训练。“说不得”的孩子，心理承受能力差，这不利于他们的健康成长，父母应帮助他们合理地“消化”反面意见。
栏目主持陈红梅湖北省学前教育研究会学术委员会副主任、省国培**组成员，武汉市教育科学研究院基础教育所副研究员，曾入选武汉**“十百千人才工程”。专注于学前教育教科研工作。【慧聪教育装备网】当前大多数家长都希冀让孩子多学点知识，视游戏为“无用之物”，更有甚者将游戏称之为“玩物丧志”，导致许多家庭中幼儿游戏权利被忽视甚至剥夺，幼儿童年的快乐被不断蚕食，甚至幼儿园倡导的“以游戏为基本活动”的教育**遭遇到家长的巨大阻力。家长是幼儿园教育**的重要合作伙伴，只有赢得家长的理解与信任，幼儿园教育**才能取得成功。反之，一些幼儿园教育**的先进理念会陷于“叫好不叫座”的尴尬境地。面对这一现实，幼儿园必须承担起指导家长科学地开展家庭教育的重要责任和使命。幼儿园教师的教书育人，不仅是要培育幼儿，更是要教育家长。2016年新版《幼儿园工作规程》中就明确指出：“幼儿园要同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。”南京师范大学虞永平教授也曾呼吁：“在我国，科学育儿的观念还没有充分普及，还有很多家长不了解幼儿的身心发展规律和学习特点，往往从自己的期待出发教育儿童，把自己的需要当作儿童的需要，忽视儿童的需要和兴趣。以上三项内容，全都涉及我之前谈到的两个概念，即功能性与体验感。
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作为父母，提升自己的学识与能力，从而提升亲子之间顺畅的沟通，是提升亲子关系亲密程度的有效手段。山海关区讲解家庭教育方式
不知不觉看轻了母亲。”朱庆澜特别指出家庭教育中常常出现的两种错误做法及其后果：一是母亲只养不教，父亲只教不养。他说：“做母亲的，不知道我也该教管儿子，遇见小孩胡闹，不去禁止他，却是吓他说父亲来了，硬把管儿子的事，归给父亲。小孩子不懂得，以为母亲不能管我，一面看父亲同老鼠见猫子一样，一面看母亲不过同个奶娘一样。做父亲的，又不知我也该养儿子，***同儿子离远，除了碰见儿子不好，骂一顿打一顿之外，全不用心去爱他，因此，小孩觉得爱我的只有母亲，自然同父亲疏远起来。”二是母亲和父亲互相拆台。他说：“还有一种不懂事的母亲。不知道儿子已经同父亲疏远了，偏要说父亲怎么厉害，怎么要打你骂你，又帮助儿子隐瞒父亲，想叫儿子亲热自己，哪知道儿子越疏远父亲，越看轻母亲了。那不懂事的父亲，不知道儿子已经看轻母亲，偏要当着儿子，骂他母亲，想叫儿子看重自己，哪知道儿子越看不起母亲，越同父亲疏远了。父母这样教法，活活把个好孩子教成一个极胆大、既不孝父又不孝母的人。”为了避免出现子女对父母态度轻重亲疏的问题，做到互相配合，共同教育好子女，朱庆澜要求：“做父亲的，一面教儿子，一面也要养儿子；做母亲的，一面养儿子。山海关区讲解家庭教育方式
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