是开启孩子10倍速学习成长的第二曲线。奇点大学以学习基因为逻辑奇点,开创性的构建了创新的学习力理论体系,以两大定律和三大路线图构建了家长自我进化和孩子学习成长的方法论。奇点大学原创研发的“中小学生学习力提升解决方案”,是思考背后的思考、规律背后的规律、方法背后的方法,是孩子学习成长的10倍速方程式、10倍速方法论、10倍速童子功。“中小学生学习力提升解决方案”是普惠性教育产品,希望能帮助到亿万中国家庭。“中小学生学习力提升解决方案”由奇点家长大学和学习力训练营两部分构成。奇点家长大学旨在升维家长的家庭教育认知、升级家长的家庭教育能力,培养孩子赢在未来的学习力。而学习力训练营由时间管理训练营、10倍速学习效率训练营、10倍速学习动能训练营、OKR学习法训练营四大训练营组成。奇点大学,为家庭教育赋能。奇点大学每年上新100节家庭教育课程,每节15分钟,主力师资为北大、清华和美国前列名校的超级学霸及其家长,通过他们分享学习力的内生密码,为家庭教育构建底层逻辑。奇点大学,为孩子学习赋能。时间管理训练营、10倍速学习效率训练营、10倍速学习动能训练营、OKR学习法训练营是奇点大学的四大爆款学习训练营。父母与子女之间顺畅的沟通，这是一个复杂而系统的内容。朝阳区咨询家庭教育方式关注
应当说，家庭教育指导者培训在多年来的家庭教育工作中一直在做，妇联系统、教育系统、相关社会教育机构为之付出了很大努力，也取得了一定的成效。但是与家庭教育事业蓬勃发展和家庭教育指导机构、服务快速增加不相适应的是，我国家庭教育指导者的专业人才不足，在很大程度上影响了家庭教育指导和服务质量，制约了家庭教育事业的良性发展。从总体上看，存在的主要问题是：1、家庭教育领域专业人才培养缺少国家层面的整体规划我国多个有关家庭教育的国家文件中有对家庭教育专业人才培养和对指导者的要求，但并未在实施层面制定切实可行的规划、措施，也没有将家庭教育专业人才培养纳入正规的教育培训体系，没有对家庭教育专业人员遴选提出硬性要求。国家教育行政部门重视家庭教育工作，但颁布的相关文件局限于一般性倡导和对基层、对家长提要求，也并没有对家庭教育的学科建设、人才培养等教育管理之事在宏观层面制定系统的、可持续的规划和举措。以致已有的各种与家庭教育指导相关的培训随意性很强，基本处于无序状态。即便**的专业社团、教育培训机构组织的家庭教育指导者培训，也没有整体和长远规划，培训内容基本上是“碎片化”的，难以培养出“专业化”人才。西城区一对一家庭教育方式选择通过沟通而找到解决问题的方法，这才是你所期望的。
恰恰就是这些无意中的言行却给孩子以极为深刻的影响。他要求父母言行一定要慎而又慎：“做父母的，不但在家里一言一动要谨慎，就是同朋友说话做事，有小孩在面前，也要格外小心。万一***说句话，怕小孩错会了意？回家一定要说明一番。”为了做到防微杜渐，朱庆澜要求父母不但要自己言行谨慎，而且也要严察孩子的言行。他说：“有时带小孩出门，更要细细察看他同别家小孩的说话举动。回到家来，先把自己的小孩说话举动，哪样好，哪样不好，好好分别指出来，好的夸奖他，不好的劝戒他。再把别家小孩言动的好丑，一一与他分别指出来,好的教他要学，丑的教他要戒。”这是要求家长要增强教育意识，成为教育孩子的有心人。为什么要严察孩子的言动呢？朱庆澜说：“养儿好比防水，四方八面，但有针大一个孔，水便进来，就要即刻把他塞住，万万不能疏忽的。”这种教育思想和我国古人所说：“蝼蚁之穴，毁千里之堤；一趾之疾，丧数尺之躯。意思完全是一致的。
古今中外，著书立说指导家庭教育的，一般都是文人学者，可在我国民国初年，有一部名为《家庭教育》的专著，却是出自当时一位**之手，那就是原广东省**朱庆澜先生。朱庆澜是行伍出身，肩负一省之行政重任，为什么要亲自撰写家庭教育著作呢？他在该书的“前言”中说，“中国本是极大极强的国，因何变成这样全无出色的地位？并非国不好，实在是人不好。天生人人都是好的，所以不好的缘故，都由于自小未曾受过好的教育。照此看来，要把中国变强，非把中国的小孩好好教育起来，中国永无翻身的日子。我做广东的**，就是广东一家的家长，家家的小孩，做**都应该帮着教育。只是地方太大，功夫来不及。因此，编写了一本家庭教育的白话（文），由我捐廉印刷出来，分与大众。大众看了这本书，就同对着**说家常话一样。人人能照这本书教育子弟，能替国家养成好人民，是国家的大福气，能在家里教成好儿子，就是各家的大福气了。”这就是朱庆澜撰写、出版该书的初衷。《家庭教育》一书是用白话文写成。文字通俗易懂，语言主动流畅，老幼皆宜，雅俗共赏，有根强的可读性。关于家庭教育的八个原则１．父母要给孩子“做个样子”朱庆澜认为，“家庭教育的根本道理”是父母的以身作则。首先应当保证亲子之间能够沟通，能够顺畅地沟通。
4、要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松、愉快地看待事物。5、不要把孩子未曾实现的理想强加在孩子身上。6、对孩子适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。7、教育并不一定只讲道理，适当可以采取一些强硬措施。8、每天思考至少一个关于孩子成长的问题。9、教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。10、要常换位思考孩子的所做、所想。思考：假如我是还的话，我将会怎样？11、给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！12、从来不说孩子比别的孩子差。13、绝不用辱骂来惩罚孩子。14、不要当众批评和嘲笑孩子，以免让他失去自信。15、给孩子一些私人空间。16、给孩子选择的机会和权利。17、让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。18、随时关注他的进步，并让他知道自己在进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。19、多与孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。20、不要给孩子贴上“笨”的标签。21、家长要耐心地倾听孩子的烦恼。22、真诚地赞美孩子，而不是对向宠物一样说句“你真聪明。”23、让孩子经常有机会和他的同伴在一起。24、关心孩子的身体健康。当今社会，亲子关系当中难解决的问题是什么呢？是亲子之间的沟通！东城区高考家庭教育方式
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切莫一下子就把“**”竖得高高的。过高的激动目标，非但起不到应有的激励作用，还很容易伤害孩子的自尊心和自信心。家长给孩子设立的激励目标，应该是孩子在经过努力奋斗、顽强拼搏之后能够实现的目标。2、激励语言要有余味。如果孩子当上了班长后，父亲禁不住说：“我儿子真有出息！”这种表白毫无余味，对孩子并无多大激励作用。如换成：“当了班长，就该用一个班长大标准来严格要求自己，起到好的带头作用。”这就既蕴含着父母的信任和期望，又给孩子提出了更高的要求，有嚼头也有余味，能对孩子产生更强的激励作用，促使孩子更加努力进取。3、营造激励的氛围激励孩子。家长应该营造出一种愉快和谐的氛围。只有在这种氛围中，孩子才能冷静地思考自身的问题，领悟父母的良苦用心，并会积极努力地按照父母的要求去做。4、激励目标具体化。为了让孩子明确奋斗进取的方向，家长**好是将激励目标具体化。不**是具体的方向，还可以是具体的方法和措施，让孩子看到具体奋斗的目标，掌握努力的方向和方法。家庭教育指导手册——教子有方篇________________________________________望子成龙、望女成凤是天下父母的共同心愿。有色父母如愿以偿，沉浸在成功的幸福和自豪中。朝阳区咨询家庭教育方式关注
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