广东维灵牌提琴髙级班培训

同指不同位指不保留原则。这条应在同指前后音有变化时运用，即指同，音不同。在旋律进行中，当同一按指前后音位不同，我们演奏完这个音后，必须立即抬起这一指，以便准备随后再次按下这个指，因为虽然指同，但前后却是两个不同的音位，故不得保留。否则会造成疏忽。或音不准，两音不清。演奏迟缓。抬指整体联动原则。保留指的上抬，有时是单一的，有时是多指的。当音符上行后有小的回跳若全部不保留，能减少混乱。但更有效的方法是;运用保留指抬起整体联动动作。即某一按指上抬时低位保留指中一个，或几个同时一并抬起。抬指有力果断整体联动，不得有先后时差。提琴维修比较好交给原制作者或有经验的技师去处理。广东维灵牌提琴髙级班培训

在第6种类型的基础上把琴边框的振动频率也调动起来，使其整个琴箱通体产生强烈共振，扩大了振动面积增加了泛音，使声音更加美好余音犹在。这种情况在制琴之前就要充分考虑多方因素，采取相应的措施和手段就能达到完美的境地。任何事物都有规律性，只要知道了产生的原因，坚持不懈的努力就能找出解决的方法，在没有了解原因之前无论采取什么办法都不能得到满意的效果。往往有很多神秘的东西是人们难以发现的旁门左道，其方法以致使人无法理解和高深莫测，其实只要了解其中的道理，认真推敲还是来源于物理学的科学理论，只是人们没有引起足够的重视和联想，更没有把它运用到提琴制作上来，以致久久不能揭开这层神秘面纱，导致世界名琴高不可攀的现状。广东维灵牌提琴髙级班培训成年人学小提琴真的很困难么?

1、乐器使用后及时用柔软的织物擦拭干净，别忘了弦上的松香皮也应擦去。小提琴的亲身上不能积存尘土，保持清洁，漆面要呈光亮。2、乐器应当放置在远离热源和潮湿的位置。气候潮湿，应适当将琴弦放松。提琴久存于潮湿处，会出现弦轴拧不动的现象，遇此情况不可硬拧，等收缩后在拧。3、若是较长时间不用，可以将四根弦平均调低一个标准音，对琴是有益的。4、时常检查琴马的姿势，是否正立在桥线上微微后仰，及时纠正。5、琴入盒内要上扣。取提琴时要手握琴颈，不可手拿琴板。6、琴弓用过后一定要把弓毛放松否则长时间的紧绷很快就会使弓子丧失弹力。7、弓子上松香时，弓毛在松香上来回三四下就足够了，擦过松香还拉不动琴弦的工贸可能有两个问题。

传统上，指板采用的是乌木，在巴洛克时期也曾经采用更软的木材胶上乌木。由于生态的变化，过些年后如果重新采用这种做法也不为怪。乌木的抗磨损性能极好，并且没有磨光情况下也有很光泽的表面。虽然它的首要作用是提供一个可以按住琴弦的表面，但由于其重量和形状，它对于整把乐器的的振动也有很大影响。指板伸入琴身的一端因其自身的共振性也能强烈振动，从而很大程度上影响着乐器主体的共鸣。当安装一个新的指板时，如果您特别希望保持声音不变，那么一个很好的做法就是，留心观察指板振动时的音调。Adam Hurst 是一位获奖无数的大提琴家和作曲家, 深受中东、印度和欧洲传统音乐的影响。

小提琴由30多个零件组成。其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。小提琴共有四根弦，分为：1弦（E弦）、2弦（A弦）、3弦（D弦）和4弦（G弦）。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。

1、看就是看材料，看工艺。材料是提琴的本体构成，它将决定提琴的生命质量。一个棒的制琴师，往往把材料的选择作为头等大事慎之又慎，然后才有可能进入呕心沥血精心制作的程序。2、量就是用工具测量一下提琴制作是否符合标准。提琴常见部位的尺寸，应该符合国际上通行的标准。3、比就是拿一把令自己满意的好琴，去和新琴做一下比较，直观的优缺点就会一目了然。4、敲就是用手指关节外侧，轻轻敲击提琴的各个部位，以判断新琴的声音品质。 小提琴老师上课重复多的7句话,有没有戳到你心窝子?广东维灵牌提琴髙级班培训

其实不少新琴因有裂缝而打开修理后，声音变得更好的情况也是很普遍的。广东维灵牌提琴髙级班培训

挑选小提琴时对音质判断是主要的，自己先拉一下听听音色是否符合自己的需要。有的琴音色宏亮、有的声音柔和含蓄这就看自己的喜好。琴颈的手感如何、琴箱发声的灵敏度是否出色，琴码修削细致、琴弦间的宽度等都作为衡量一把琴的制作工艺水平。总的来说琴声发音要自然、畅通、声音要集中、高音区声音要宏亮、纯净，但又不能发出尖叫声。低音区要丰满、浑厚、四条弦的发音要均匀，传远效果要强。可以同时用两把琴放在一起统一调准标准音高，由一个人拉同样的一首曲子，自已来感受哪一个琴发出的声音是你喜欢的。每一个人对音色的喜好不同，所以在挑选小提琴时还是自己亲自挑选比较合适，或者叫上几个朋友一起去。因为小提琴的音色及传送的远近度，在拉琴的人通常比较无法听出来。所以需要有人从旁助，站在不同的角度及距离给予其意见。广东维灵牌提琴髙级班培训

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