福州TM-30光谱仪

SPM5000高精度快速光谱仪测试系统报告中体现具体一般显色指数Ra，R9参数。满足GB40070-2021儿童青少年学习用品近视防控卫生要求标准测试要求，在标准中明确了R9>0和Ra不应小于80的要求。光源的显色性是指在一定的条件下，光源对物体的色表与其在基准照明体下的色表的比较效果。一般显色指数Ra通过CIE颜色测试样本的八个特殊显色指数进行算数平均值得到。特殊显色指数R9是对饱和红色样的显色能力，因LED产品普遍缺乏红光成分，业内一般将R9作为一般显色指数Ra的重要补充，用于描述光源对饱和红色的还原能力。SPM-5000高精度快速光谱仪测试数据可以导出IES TM-33 2018(*.xml)格式。福州TM-30光谱仪

SPM-5000高精度快速光谱仪组成的光色电分析系统+GMS系列分布光度计(配光曲线测试)系统+PM610H LED驱动电源综合性能测试仪+PM510H电子镇流器综合性能测试仪可用于建筑照明检测。满足GB40070-2021儿童青少年学习用品近视防控卫生要求标准。可以测量照明光源初始光效；照明灯具镇流器能效值；照明灯具效率；照明设备功率、功率因数和谐波含量值；照度值：允许偏差为设计值的±10%；功率密度值不应大于设计值；传统照明灯具检验项目：灯具能效，功率，功率因数，色度参数(含色温，显色指数)；台州光效光谱仪IMS-2020光色电综合测试系统满足GB/T 7922:2008 照明光源颜色的测量方法。

SPM-5000积分球系统，在选择积分球时通常会对积分球系统的测量方法进行一定的考察，故了解测量过程、测量系统的组成是非常必要的。在积分球的测量过程中，首先需要检查系统的完好性，检查环境是否符合要求，下面就由我们来一起探讨：在LM-79-08里面，出于灯具热流路径的考虑，故而对积分球安装姿态提出了明确要求。一盏尺寸较大的灯具，当我们把其侧向垂直摆放并点亮时，整个灯具发光面都工作。所以其下部发热而产生的热空气上升，会使灯具上部除了承受本部位的发热量以外，还要接受来自下部上流的热空气而产生的热量，其温度会比下部明显升高。这就会造成整个灯具的灯座面发热不均匀，无法按照设计状态进行工作，影响其光输出和色温。灯罩发热分布示意图灯具热流路径示意图基于此，我们在测量灯具时，如果条件许可，应尽量保持灯具正常使用时的安装姿态，这样其测量值与实际使用时的光输出值才能更加接近。LM-79-08里面用两个图片做了说明。对于4π测量方法，灯具放置在球心，灯具发光面向下，不改变热流路径；对于2π测量方法，灯具放置在积分球的顶部，使发光面向下，也不改变其正常工作时的热流路径。所以我们在选择积分球时，通常也应该关注灯具的安装姿态是否正确。

SPM5000光谱仪、TR-200A反射/透射率测试箱、直流电源组成反射率和透射率测试。反射率测试主要由标准A光源经平行光装置直接照射到内置积分球内，通过放在积分球侧面已知反射率的标准样品和被测样品的光能量数据比较，得到被测样品的（光谱）反射率。透射率测试主要由标准A光源经平行光装置透过透射率被测样品，直接照射到内置积分球内，通过放入透射率被测样品之前和之后的光能量数据比较，得到被测样品的（光谱）透射率。所以本测试箱主要由标准A光源与积分球组合进行相对比较测量得到反射/透射率参数。SPM-5000高精度快速光谱仪测试系统满足色温与流明值的测量。

根据《GB7793-2010中小学校教室照明及照明卫生标准》中关于色温的要求：教室内宜使用3300K~5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80。色温为3300K~5500K，色温范围较大，色温3000K左右为暖光，5000K左右的光为白色，4000K的色温为中性光。SPM5000高精度快速光谱仪用于教育灯具测量，满足GB 40070-2021儿童青少年学习用品近视防控卫生测试要求。教室作为一种特殊的室内照明场所，照明用灯有着特殊的要求，教室照明不仅对学生视力健康有很大影响，由于眼睛的非视觉效应，不同色温光源在光谱、光强度上的差异还会影响到学生的生理节律，使其产生兴奋或疲劳，影响学习效率和心理、生理健康。所以教室照明用灯不仅要考虑光源的色温、光照对学生的影响，而且要特别注意光源的光谱安全。SPM5000光谱辐射计满足《WELL认证标准v1-2017》标准。六安光谱仪商品价格

SPM-5000高精度快速光谱仪光谱波长覆盖范围380-800nm，特殊波长范围可以定制。福州TM-30光谱仪

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