浙江古琴教学怎么联系

初学古琴的小白，经常担忧和询问：学古琴大概学多久能报名考级？古琴考级一共分为十级，刚学古琴的琴友，至少需持续学习半年之久才能算真正入门，学习一年多并掌握一部分琴曲后就能尝试去报名考级。好好学不用太着急，每天保持一定的弹奏时间，熬过前期的枯燥，坚持下来功到自然成。如果非常在意考级的进度，靠悟性苦练三个月也可以尝试考级一二级曲目，***还是建议你不要为了考级而去学习，弹古琴是培养兴趣的开始，更是一种热爱。早年间古琴作为**乐器从唐朝繁盛后一直衰败至今，以致于一度无人问津，或鲜有人熟知古琴样式。浙江古琴教学怎么联系

古人独爱伏羲式，千秋万代传衍不息，古代琴人对艺术审美的要求和音色的追求都很高，天音从创立起始，借鉴了古代珍藏名琴的形制、音色等诸多方面斫出好形制、好音色的古琴，让古今琴人在同一个时空中完美的融合。几十年以来，龚一老师将自身对斫琴的见解和对音色的认知，一并传授给了卢荣先生，在龚一老师不断地指点下，卢荣先生又结合自身经验，已经在斫琴方面得到了很大的提高，时至***，卢荣先生亲斫古琴已得到琴界名家较高的认可。江苏琴曲讲解的古琴教学怎么联系古琴应该慢慢地像西洋乐器一样被国人所接受和推崇，这本是我们自古的民乐乐器**，它值得。

学古琴要看手吗?老师看手很正常，手好事半功倍，手不好事倍功半。看手是看你如今具备的自身条件，后天努力固然重要，天赋和自身条件也一样，再者，长时间弹古琴确实会磨出老茧，但不会影响骨骼发育，毕竟当下年轻人喜爱和学习的弹拨乐器几乎都会生茧。学古琴是要看手长的，手长的，当然有优势了，不能过短，否则在扫弦的时候很费事。古琴的右手弹弦亦有手指之别与指背甲弹与指面肉弹之别。右手的弹弦是由大指、食指、中指和名指承担的。一般说来，大指与中指力度较强，食指与名指较弱（小指是古琴中的禁指，只用其余四指弹奏）。

若您的古琴长时间处于以下这些环境中，那么肯定需要这款天音古琴加湿器，温润防御，有效呵护您的古琴 。 古琴从南方带到北方，天气变化比较大。 古琴在冬天开暖气、空调、地暖的房间，空气湿度特别低。 古琴所处室内环境的湿度低于40%。 古琴处于一些降雨量低且常年温度高的地区。古琴的适宜湿度一般在40％-60％之间演奏比较好，冬季天气干燥需进行加湿以维持湿度的稳定，否则长时间将出现琴面裂纹、琴体开裂等现象。专为古琴定制而成，约100cm的长度足够在整个琴腔内缓慢释放水分，防溢水的设计更是有效保护了古琴，长期使用可防止琴体变形开裂。大多数人都会选择专业天音古琴老师，跟随学习琴艺琴技，学习正确的指法、方法、乐理等，并坚持每天练习。

学古琴需要有音乐方面的基础吗？作为一位中国民乐传播者，强烈推荐您学习古琴，因为作为弦乐器的古琴，非常具有代表性，琴曲曲目旋律性柔缓，独有减字谱琴谱更是一种特殊的学习和吟诵方式，自由而隐晦，适合抒发个人的心境。初学古琴的琴友如果没有足够牢固的音准、节奏、乐感作为基础，古琴还是较难学的，自身太难把握，技法又很多。建议刚开始接触古琴的朋友还是报班学习更合适，当然如果有些琴友只是弹着玩那就没必要在意太多了。有琴友认为轻的古琴好，因为木头轻较松透，声音清亮；也有琴友认为重的古琴好，木头重说明是好木头。古琴教学哪个老师好

手指茧子的厚薄取决于你自己弹琴练习的强度和周期，弹古琴需要自己手指慢慢磨合.浙江古琴教学怎么联系

学古琴一定要考级吗？不一定，但是如果有机会还是建议去参加考级。我刚开始学古琴的时候，觉得弹琴主要是用来修身养性，丰富自己的业余生活的，不应该束缚于参加社会性的考级。但是当我遇到我的天音古琴老师时就改变了想法，她告诉我考级不仅是用来衡量自己弹琴水平和临场表演能力的高低，更是成为***琴家的门槛条件；不仅能提高我自主学习的积极性，也让我认识了很多志同道合的琴友，相互探讨学习方法，更是亲眼见到大家的练习成果，开阔眼界的同时对自己也是一种借鉴和激励。所以，现在的我是比较支持和鼓励学习古琴的业余爱好者们去参加考级的，考级可能不是弹琴的**终目的，也不是衡量弹琴优劣的***标准，但是能在考级之中锻炼心态，让自己的付出获得肯定，同时秉持学习的态度让自己变得更加***，这就是值得的。浙江古琴教学怎么联系

扬州天音琴坊成立于2006-04-24，同时启动了以天音古琴为主的长吟系列古琴，和韵系列古琴，松涛系列古琴，斤石堂系列古琴产业布局。旗下天音古琴在礼品、工艺品、饰品行业拥有一定的地位，品牌价值持续增长，有望成为行业中的佼佼者。同时，企业针对用户，在长吟系列古琴，和韵系列古琴，松涛系列古琴，斤石堂系列古琴等几大领域，提供更多、更丰富的礼品、工艺品、饰品产品，进一步为全国更多单位和企业提供更具针对性的礼品、工艺品、饰品服务。值得一提的是，扬州天音琴坊致力于为用户带去更为定向、专业的礼品、工艺品、饰品一体化解决方案，在有效降低用户成本的同时，更能凭借科学的技术让用户极大限度地挖掘天音古琴的应用潜能。