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叶惠青老师基本参数
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叶惠青老师企业商机

在处理好竹竿之外, 善于在旁边出枝出叶,青云直上, 彰显出无限的生机,有些嫩竹只有简单的两三片叶,笔墨精, 高度概括,似乎在打造郑板桥画竹的意韵:“立意标新二月花”, 耐人寻味。在处理竹笋时,高度抽象虚化,突出了竹笋的特性和 非物象的表达,也是一种非常创新的手法,又不显呆滞。整个画面处理得非常得当,有主有次、有虚有实、有浓有淡、有疏有密、技法严谨、巧妙、独具匠心。真正做到有墨有趣、有味有情、有理有气、有力有品。笔法不乱, 墨迹不脏,新不失美,奇不荒诞, 狂不失理。叶惠青老师在深圳承启堂讲述“中华翠竹”作品及蕴含的“翠竹精神”,有想法可以来哦!江门艺术大师叶惠青老师造访承启堂博物馆

是深圳承启堂签约艺术家,在书画讲堂上他介绍道:第四法:寓意。主要是说,你画这幅画的目的是什么?用意是什么?表达是什么东西?歌颂什么?寄托什么?提倡什么,反对什么,要让大家受到感悟和教育,或人生享受,这才是画画的目的,中国画就讲究这个。 第五法:随类赋彩。意思是说自然界是什么颜色,画面要尽量体现出来,是强调准确性,着色时讲究与事物的本性相符。比如你为黄河着色,你不能用蓝色或紫色,为玉兰花着色时,你不能着红色或黑色。但也有特定的题材赋予特定的色彩,比如,苏东坡画的硃砂竹是红色的,当时很多人不理解,于是就问他:“我们从来没有见过红色的竹子啊,你为什么画红色的竹子呢?”他就反问别人:“你看过黑色的竹子吗?”问他的人说:“没有”。苏东坡幽默地说:“既然你可以画黑色的竹子,那我为什么不可以画红色的竹子呢?”我曾经在画硃砂竹时,就借苏东坡对话的意境做诗一首:苏轼雅兴涌心头,有纸无墨正发愁,忽见硃砂留盘中,举笔硃竹此说头。果然,大家就明白了。佛山画竹叶惠青老师造访承启堂博物馆叶惠青老师在深圳承启堂讲述“中华翠竹”作品及蕴含的“翠竹精神”,有需求可以来电咨询!

的作品无不透露出他博观约取,博采长的艺术精神,既吸取了古人厚重沉实、刚健雄浑的清隽流美、秀逸绰约的美学特点,又摒弃和避除了传统常用的浅俗画法,给“六法论”通透亮丽的与'不同,在极大程度上将中华文化精髓展现了出来。叶惠青先生笔下的竹子潇洒飘逸,圆润中见挺拔、 遒劲,延展出画外之境,弦外之音,情外之理,相互交融又相互渗透出当代中国画崭新的妙趣, 不但笔笔见功力,还能见情致。他的“中华翠竹”似乎还有一切趋雅避俗的奇效,一种顽强的生命力,高风劲节的神采骨力。

是深圳承启堂签约艺术家,在书画讲堂上他介绍道:第三法:章法。古人讲的是经营位置,这里面包括构图,有“S”形构图,有“Y”字形构图,有“Z”字形构图,有“V”字形构图等等,还包括技法。要做到有主有次,有虚有实,有浓有淡,有疏有密。讲密,密不透风。讲疏,疏可走马,不能千篇一律。还包括用印,盖章时要恰到好处,起到点缀的作用,不是盖得越多越好。另外还包括题诗、题字,中国画往往有一首诗就能让别人把画看懂,受到震撼,而诗往往又是表达画家的意志,或情绪,或向往,或寄托,使赏画的人受到启迪。俗话说,画不够诗来凑,比如八大山人和任伯年的画,用笔用墨非常少,但后来齐白石学他们的画风时,经常题字、题诗,郑板桥画竹子时也经常有题诗,目的是表达画家的意志,也让人看懂,看出画的味道来。欣赏叶惠青老师现场创作“翠竹”,就来深圳承启堂,有需求可以来电咨询!

是深圳承启堂签约艺术家,曾经六次在北京人民大会堂受到亲切接见。 作品在中*电视台、深圳电视台、深圳特区报、深圳商报以及全国28个出版社发表过。 2009年向深圳市慈善会捐赠七幅翠竹,在该会工作人员的努力下,为市慈善会筹得近亿元善款。 作品《花开富贵、竹报平安》搭载神十飞上太空后凯旋。 艺术之外,叶老也是一个有故事的人,默默在党政工作中奉献青春。 他是中国福利*票创始人之一,并担任过中国福利*票筹备委员会秘书长; 他是深圳慈善界功臣人物,致力于残疾人事业并硕果累累。给深圳所有白内障患者带来光明的机会,让深圳儿麻患者得到矫治康复的机会,为深圳残疾人创造就业岗位,推动残疾人无障碍设施建设列入深圳城市规划建设中,并得到中国残联认可推广到全国。深圳承启堂为您展示叶惠青老师佳作,欢迎您的来电哦!深圳中华翠竹叶惠青老师承启堂个人专刊

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是深圳承启堂签约艺术家,其画“竹”佳作数不胜数,叶惠青先生画竹赏析——百尺竿头凌云志。 竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌,竹是中华民族品格和情操的象征!《诗经》中即有“如竹苞矣,如松茂矣”的佳句,杜甫也有“绿竹半含箨,新梢才出墙。色侵书帙晚,阴过酒樽凉”的吟唱。苏东坡“可使食无肉,不可居无竹”之说,更是言明了人们喜欢竹子,已经到了难舍难分的境地。的确,窗前一丛竹,清翠独言奇!竹有着“高风亮节”、“节气高尚”、“步步高升”、“竹报平安”之喻意,早已成为一种精神的象征。它那高尚的精神风貌和特殊的审美情趣,不仅使诗人诗兴大发,更能够激发画家创作的灵感,而且也早已成为画家热衷于讴歌的对象。江门艺术大师叶惠青老师造访承启堂博物馆

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