新钢琴是否需要调音：新购买的钢琴音准在出厂时基本调整过高。运输后，受外部振动和气候变化的影响，不可避免地会造成各种变化。为了过渡内应力，适应新环境，新钢琴可以在调试前使用一到两个月。这样，稳定性将更加可靠。搬运钢琴要注意什么？(1)不要以为钢琴有轮子，就在地上推，防止过度依赖滑轮。（2）钢琴应采取加固措施，使钢琴在搬运过程中能承受轻微冲击...

在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：①眼看单行乐谱，手弹单指旋...

立式钢琴的中踏板叫做消音踏板，用来在必要时降低整体音量。当消音踏板被踩下时，一块活动的绒布会夹在琴槌和琴弦之间，使音量变得细小而朦胧。这种功能在正常的乐曲演奏中通常不会用到，只有在夜间或清晨弹奏时为避免扰民而使用。在实际的钢琴弹奏中，三个踏板互相结合起来使用。通常右踏板（延音踏板）作用比较大，使用频繁，必须更灵活，所以一般右脚专门负责踩右...

想学钢琴要从哪里开始？是先买书，还是找视频学，还是找老师学。怎么才算学会钢琴了呢？其实这些问题的答案都来自于你心里给自己树立的目标到底是什么？如果是为了兴趣爱好，就可以选择自学。只是自学真的还是比较费力，没有强大的自控能力很难说自己能够学好钢琴。所以如果有一定的经济储备，建议找老师学习。如果是想要更加专业的练琴，那就必须要找老师，且要在线...

当孩子有弹得不准确、不细致的地方，比较好别急急忙忙地中断曲子，而是在孩子的弹完之后，用和缓的态度指出错误，请他修正。这既不破坏宝宝的情绪，也体现了父母对孩子的尊重，这样才能使孩子保持良好的情绪和状态，并学会尊重。另外，不同的孩子，其音乐天赋存在差异，父母不可一刀切，看人家的宝宝学得快、弹得好，就逼着自己的宝宝赶进度，攀比的结果很可能是欲速...

三角钢琴也称三角平台式钢琴，其外壳长度从1.3m到5m不等，具有较高的声学品质和演奏性能。其音量大，音质纯厚丰满，造型美观有气魄。它一般用于学校、演奏厅、剧场、大剧院等专业场合。三角钢琴是平躺着击键，它在速度与稳定性上是优于立式钢琴的。在踏板的装置上，左踏板踩下去，键盘和琴槌会向右移动，这样琴槌敲击的琴弦就不是三根而是两根或一根；中踏板是...

学琴的关键是看家长和老师的配合，在和谐的配合下共同教育孩子，为孩子创造优良的条件，这样孩子学琴的动力和效率也会变高，可能你家6岁开始学琴的孩子已经超过了隔壁家4岁就开始学琴的孩子了，这些例子数不胜数。岁到4岁的孩子，进行一些启蒙教育是非常好的，但是不要去上那种45分钟以上的课程，特别是一对多的，孩子肯定会坐不住，这样既浪费了时间，也没学到...

钢琴的踏板(又称做踏瓣)是利用杠杆系统来使音响得到修饰,可以增加和减弱音的大小,使得音乐色彩更加富于变化。由于钢琴踏板是用脚来操纵的故又称脚踏板。-般家庭的钢琴有三个踏板。用的较多的是钢琴的右踏板。欲增强钢琴的音量用右脚踩右踏板,使压在琴弦上的止音器同时抬起来,引起全部琴弦的共鸣而增音。此外,踩下右踏板后,当手指离键时声音得以延续。若想减...

在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：①眼看单行乐谱，手弹单指旋...

学琴的关键是看家长和老师的配合，在和谐的配合下共同教育孩子，为孩子创造优良的条件，这样孩子学琴的动力和效率也会变高，可能你家6岁开始学琴的孩子已经超过了隔壁家4岁就开始学琴的孩子了，这些例子数不胜数。岁到4岁的孩子，进行一些启蒙教育是非常好的，但是不要去上那种45分钟以上的课程，特别是一对多的，孩子肯定会坐不住，这样既浪费了时间，也没学到...

初学者的家长在选琴过程中容易按照自己的喜好判断音色的“好坏”,大多数初学者认为“亮”的，“清脆”的就是“好”色，这是由于在没有掌握演奏方法和技巧的情况下,较明亮且清脆音色的钢琴容易发音、弹奏的原因,其实这对于钢琴演奏技巧的学习和掌握是不利的，比较好选择音色偏柔和的钢琴。另外,钢琴琴槌是用毛毡制作的,长时间使用,琴槌前端会越来越硬,也是就说...

处理表现作品: -部好的合唱作品要通过指挥的处理和队员的精加工后才能获得良好的艺术效果。怎样同队员和指挥磨合就是钢琴伴奏者在排练中要特别注意的事情。除了自己对作品的处理外,还要理解指挥对作品的处理和作品本身的艺术含义。排练前或排练结束后,钢琴伴奏者应多与指挥沟通倾听指挥对伴奏者的特殊要求与对作品的独特处理,还要经常听取合唱队员的意见演唱者...